染雾观书有感 篇一
最近我读了一本名为《活着》的小说，作者是余华。这本小说让我深深地被触动了，让我对生命和人性有了更深刻的思考。
《活着》是一部描述中国农村人民在20世纪下半叶历经战乱和政治运动的悲惨经历的小说。故事的主人公福贵是一个普通的农民，他经历了家人的离世、土地的没收、饥荒的困扰等一系列的苦难。故事以福贵的一生为线索，通过他的经历展现了中国农村人民在那个时代所经历的痛苦和压迫。
这本小说让我感到震撼的地方在于它对生命的诠释。福贵经历了家人的死亡，他亲眼看着妻子被饿死，儿子被活活饿死，女儿被拐卖，自己也经历了饥饿和折磨。然而，他依然坚持活下去，不放弃对生活的希望。他的生命经历了无数的磨难，但他始终相信，只要活着，就有希望。这种对生命的坚守和执着让我深受感动，也让我对自己的生活有了更深刻的思考。
通过阅读《活着》，我也看到了人性的光辉。在这个残酷的世界里，福贵经历了无数的背叛和痛苦，但他依然保持着对他人的善良和宽容。他在最困难的时候，给予了他人帮助和关怀。他对待生活的态度和对人的态度让我深感敬佩。他的坚持和善良让我相信，即使在最黑暗的时刻，人性中的光辉依然存在。
《活着》这本小说给了我很多的启发和思考。它让我明白了生命的宝贵，让我明白了对待生活的态度。我们都会遇到困难和挫折，但只要我们坚持，只要我们相信，就一定能够度过难关。同时，这本小说也让我深刻地认识到人性的复杂和多样。在每个人的内心深处，都有着善良和光辉。只有在逆境中，我们才能真正看到人性的真实面貌。
通过阅读《活着》，我不仅感受到了文字的魅力，更深刻地认识到了生命的意义和人性的复杂。这本书让我思考了很多，也让我对自己的生活有了更深刻的认识。我希望通过继续阅读和思考，能够更好地理解生命和人性，让自己变得更加坚强和成熟。
观书有感 篇二
最近我读了一本名为《1984》的小说，作者是乔治·奥威尔。这本小说让我深刻地认识到了权力的恶与人类的奋斗。
《1984》是一部描述极权主义社会的小说。故事的背景设定在一个被称为“大兄弟”的党派统治下的社会。在这个社会中，党派通过监控和思想控制来统治人民，让每个人都成为党派的奴隶。主人公温斯顿是一个反抗者，他试图抵抗党派的统治，追求真相和自由。然而，他最终还是被党派的力量所摧毁，成为了党派的一部分。
这本小说让我感到震撼的地方在于它对权力的揭示。在《1984》中，权力是如此的腐败和残忍。党派通过监控和思想控制来剥夺人民的自由和尊严。他们不仅控制着人们的行为和言论，还控制着人们的思想和记忆。在这个社会中，人们被迫相信虚假的真理，忍受着无尽的压迫和苦难。这种对权力的揭示让我深感恐惧，也让我对现实中的权力有了更深刻的认识。
通过阅读《1984》，我也看到了人类的奋斗和对自由的追求。尽管温斯顿最终失败了，但他的反抗精神和对真相的追求让我深受鼓舞。在这个黑暗的社会中，他仍然保持着自己的独立思考和对自由的渴望。他的奋斗让我明白，面对权力的压迫，我们不能放弃对自由的追求，我们必须坚守自己的信念，勇敢地面对困难。
《1984》这本小说给了我很多的思考和启示。它让我认识到了权力的恶，也让我明白了人类的奋斗和对自由的渴望。在现实生活中，我们也面临着各种各样的权力压迫和社会控制。通过阅读这本小说，我希望能够更加清醒地看待这些问题，勇敢地去追求自由和真相。
通过阅读《1984》，我不仅感受到了文字的力量，更深刻地认识到了权力的腐败和人类的奋斗。这本书让我思考了很多，也让我对自己的生活有了更深刻的认识。我希望通过继续阅读和思考，能够更好地理解权力和人性，让自己变得更加警醒和勇敢。
观书有感 篇三
俗话里有“流水不腐，户枢不蠹”的老话，意思是只有不断接受新事物，积极改革才能使自己的观点保持正确，想要先进首先要对不断变化的事物有正确的理解。这个道理被朱熹从书中悟出，于是借这一池清水写了出来。可以说这首诗其实也是一首即景至作。（个人推断）
鉴在文字发展史上一开始确实就指的是镜子，镜子的作用大家都知道是用来正衣冠，端形止的。半亩方塘一鉴开，第一感觉，眼前一亮。这里有个暗示，这首诗是在写一个池塘，却也是要写明白一个和观察研究事物有关的道理。天光云影共徘徊，五彩缤纷，复杂多变，这好比千变万化的事物表相。事物的表面如此匪夷所思，那么怎样才能鉴别分析明了呢？后一句就告诉了读者一个方法“为有源头活水来”，什么意思，其实就是想要看清事物的本质，就要不断观察接受新的观点，新的成果，不断充实自己的头脑，这样自己才不会被错觉迷惑，才能正确得分析事情，解决事情。当然这里面的哲学道理我还不能更深刻的分析，但是对于人类来说求新创造的精神在什么时候也不能丢掉，人只有不断改造自然才有空间生存下去。
朱熹是南宋时著名的理学家，他常把自己的观点隐喻在作品里，想使读者明白他的想法，这首诗也不例外。
诗的可读之处还在于氛围的营造。像天光云影共徘徊就使人的眼界开阔起来，刚才还是半亩方塘，现在却海阔天空，视觉上有种透明的效果，云彩的飘渺增加了这种效果，有时我觉得这前一句的魅力竟影响了我去理解诗本身隐含的哲理。前一句过于漂亮，而后一句又过于平淡。读诗，我常常真的很难做到全面，往往仅仅局限于片面化的极致，好诗的内容却总是丰富的。所以我不敢说自己的观点总是对的，错误在所难免，就算生搬硬套原诗的文字意思，也还是常出错。不过，错多对也就慢慢多了。如果让我说，这首诗所用的一个天上一个地上的素材，通过对比加深说理的逻辑性的手法，都给我留下了突兀的印象，还有在心理上也感觉有些意料之外。这或许是因为我的文学素养太差吧。
观书有感 篇四
这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。
原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”
它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！
观书有感 篇五
今天，我又一次细细的.品读了观书有感这首诗，这首诗给我留下了深刻的印象。让我真正体会到了怎样去学习。
这首诗实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我们都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建树，就必须跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼未来，只有不断地吸收新事物，不断地充实自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。
观书有感 篇六
今天，我学了一首古诗，它是朱熹的《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。
通过今天的学习，我牢牢记住后两句“问渠那得清如许，未有源头活水来”。让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有“活水”源源不断。回到家，我就问妈妈这首诗后两句是什么意思，妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃辽阔啊！
我小时候学过这首诗，那时的我，不太懂妈妈的那番话。今天老师又重新教我们学习这首诗。让我改变了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的“活水”。记得上三年级的一次语文课，老师让我们复习学过的知识和预习没学过的知识，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴，妈妈就问我是不是没考好？我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告诉我只有在学习新知识的同时还要复习旧知识这样才能考好。我根本没听进心里。直到今天老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。那到底什么才算是学习呢？作中遇到了难题，需请教他人是学习；查资料是学习；离职、在职进修是学习；观察生活是学习。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
